谢谢邀请:十分有必要。但是不要整天让孩子学习，可根据孩子的状态，把握早，中，晚三个时段，每一个时段十分左右。因为他(她)年龄太少，注意力能集中的时间不会多于十分钟，再说幼儿爱动，培养兴趣教育十分重要。我孙子今年也三岁，今年九月可上幼儿小班，我们一点都不强调他学习，他喜欢玩车，现在至少购买各种不种款式的玩具车一百多轮，你任意拿一轮车让他说出车的名称，他都会准确无误说出来。或用车的挂图，或坐车看到车基本上都能说出车的名称。这就是兴趣培养。孩子妈也是幼儿老师，到目前从未教他识字，但语言表达能力还不错，建议家庭成员多培养孩子的兴趣，交通时讲完整句，逻辑表达要清楚，这个时候孩子模仿能力极强，要多鼓励，不要恨铁不成钢，切莫强要求，漫骂，惩罚等好吗！","
三岁多孩子，有必要买识字卡在家教学吗？我认为没有必要买识字卡，因为这是在破坏孩子心中的汉字之美，破坏孩子的兴趣。一、先说说我家孩子识字的过程2岁半开始亲子阅读，到4岁的时候基本还不认识几个字。那时我也有点着急，给孩子买了识字卡，试图通过识字卡让孩子学会识字。但是尝试了几次，孩子对这种枯燥的方式很反感，于是果断放弃。在孩子大约4岁半的时候，开始对识字感兴趣，应该是进入了识字敏感期。之前亲子阅读时从不要求指读，只是看图，但是那段时间就让指读，有时读漏了字都会要求重新读一遍。那段时间还是大量亲子阅读，她想要指读的时候就给她指读。同时还使用了一套《四五快读》的书，这套书是通过阅读的方式来识字的。通过这两种方式，大概5岁的时候，她突然识字爆发，认识了很多字，也算是无痕识字了。二、谈谈我对识字的看法1. 通过识字卡识字，对于孩子来说是一种很枯燥的方式。而3岁这个年龄段的时候最重要的是保护孩子的学习兴趣，一旦让孩子对识字反感，这对孩子以后的学习非常不利。2. 单独的汉字，对于孩子来说和一幅画无异。不在实际场景和阅读情境中，这样的识字孩子不理解汉字的含义，认起来会很费劲。三、如何引导孩子识字识字的方式有很多，可以试试以下这些方法。1.在生活当中，将日常的事与汉字联系起来让孩子发掘生活中的汉字，比如井盖上的“水”字、商店上的“店”字，这些都是认字的契机。因为汉字是“形、音、意”三者共存的，通过这样的方式，孩子会觉得有趣，并且实际场景中的汉字更能了解汉字背后的含义，将汉字的形象和含义结合起来，更有利于对这个字的记忆。2.抓住孩子的识字敏感期孩子都有识字敏感期，当然不能无所作为静等识字敏感期的到来，家长需要给孩子一些刺激，亲子阅读就是最好的方式。从没有阅读过的孩子，识字敏感期来的会很晚，甚至不来；而大量亲子共读的孩子，识字敏感期会早一些到来，抓住孩子的识字敏感期，引导孩子，那识字就不再是问题。3. 通过识字书籍如果觉得绘本识字效果不明显，现在有一些针对识字的书，也是通过阅读来识字的，比如《四五快读》，这套书的编排是从简单的字开始，这些字组成一个个小故事，通过读小故事来识字，这些故事由易到难，让孩子慢慢进阶，孩子更有信心。虽说书上的故事相比绘本比较单调，但对于识字卡片识字来说，也不失为一种好方法。4. 除了识字，让孩子爱上汉字文化是更重要的认识汉字，除了会读外，还应该了解汉字的含义和来源，比如《有故事的汉字》，这套书犹如儿童版的《说文解字》，让孩子除了了解汉字的含义，还有汉字背后的故事，还有它的进化过程。鲁迅先生说过，汉字有三美：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。汉字之美在于“三美”的统一与和谐，具有集声音、形象、辞义于一体的特性。如果孩子能了解这些，在识字的基础上，开拓了孩子的想象力，让孩子爱上汉字文化，这才是最重要的。中文是我们的母语，而汉字是中文的基础，也是五千年文化的载体。无论是学习还是沟通，认字都是必要的步骤。为了保护孩子对汉字的兴趣，不破坏孩子心中的汉字之美，建议不要用识字卡。","
都差不多吧。。
挂图游戏：游戏目的：训练宝宝的视觉观察能力。所需道具：黑白挂图，例如人脸的、同心图案、条纹图案、曲线图案等。跟我一起这样做：1．将挂图挂在墙上。2．家长抱着宝宝在距离挂图20厘米的地方，引导宝宝看挂图。3．每天看三四次。游戏延伸：也可以给宝宝看一些红球、彩球、花铃鼓等，宝宝看的时候，家长可以轻轻跟宝宝说话。游戏提示：这个游戏比较适合月龄小的宝宝，比如一个月左右的，月龄大一些后，可以换彩色的挂图。详情官方电话官方服务官方网站
