给小学生读的国学经典，既要简单易读，又要有一定的深度。简单易读是为了便于记忆，有一定深度是为了长大后也能受益无穷。所以我推荐《论语》。不是说《论语》就不深奥，而是因为《论语》的大部分篇幅较为短小，容易拆分。不必每一篇每一则都去教授，可以节选一些经典语句和小学生较容易理解的语句，这样一来师者容易教学，小学生也容易接受。不是所有的古书都可以称作经典，像一些比较简单的古书，如《龙文鞭影》这类虽然有价值，但在古时只是启蒙读物，现在对学生来讲也只有拓展知识面的作用，与经典还有很大差距。至于说像《声律启蒙》这种韵书，可以作为识字的读物给低年级的孩子看，如果要想学习诗歌还不如多读《唐诗三百首》效果要好。对小学生的国学启蒙要注意避开两个误区。第一个误区:未考虑如何契入当代教育模式显然，当下的教育模式已经用不到《三字经》这些启蒙类书籍给小学生打基础了，因为国学不会作为主要教授科目，只是作为传统文化来承继。这就决定了他们没有那么多时间来学习国学，而基础教育也完全可以达到启蒙的效果。第二个误区:教育理念出现偏差对小学生的国学教育不能深，主要还是以培养正确的价值观为主要目的。这些国学经典流传一两千年了，可以说每一本都被前人注解过很多次，也积累了很深的底蕴，这些是不能给小学生去灌输的。首先是因为小学生智力发育尚不完全，理解不了这些深奥的道理，其次是因为各家学说有冲突，提前给小学生学习容易造成先入为主的弊端，容易减弱自身对经典的判断力。所以尽量选择《论语》中简单易读的语句，以解释含义阐述行为道理为主，不宜过分深究学术成分。","
国学如果从基础到高级的话，分成这几个部分：蒙学、小学、大学、经学。蒙学就是启蒙的教育：小孩子从小要学的，包括“三百千千”，就是《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》，除此还有《声律启蒙》等。就是叫小孩子基本发音的，这个一般八岁之前学习的。小学是文字学，包括识字、书法等：古代的小学其实以《说文解字》比较好，还有《尔雅》。同时，练习书法写字。大学就是基本的明德修行之道，包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。经学是经世之学，是如何做人做事学问，包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。这是儒家的学问体系，除此之外，还有：史部，就是古代二十四史之类；子部，就是诸子百家，道家、墨家、法家、兵家等；集部，就是各种文章，方技等。具体内容很多，希望对你有帮助。","
国学经典是中华民族最具代表性、优秀、有价值的文化精品，是中华民族几千年勤劳和智慧的结晶，是中化民族文化的根。它不仅是中国传统文化的明证，也是传统道德价值体系的载体。它所蕴涵的文化资源和道德价值是中国人的立身处世之本，也是中国人不可或缺的精神力量，国-学-大-师-李-冠-论在学习国学，登陆内心世界这样解释的。
《史记》好看，看着好看
