很高兴为你解答宝宝什么时候开始训练用筷子比较合适。有必要用筷子吗？我想我非常有必要回答下这个问题，我觉得宝宝在三岁的时候就应该正确引导用筷子，为什么这样说那首先我的宝宝都四岁半了目前还不会正确的用筷子，而且现在交他用筷子非常固执非要用错误的方式拿筷子。宝宝越大越有自己的主见，有时候说烦了还想用手抓。所以我觉得三岁就开始学习比较合适那个时候不大不小越大越难控制，不会用筷子还有一个非常大的弊端对宝宝十分不利。就是不会拿筷子就很可能握笔手法不对，我家宝宝现在拿笔跟拿毛笔一个手法，看到都想抽他，我现在都是强制他用真确的握笔方式拿笔，很多时候他都不开心说这样写手疼不舒服，其实就是不适应拿笔，他拿笔跟那贼一样握得死死的手能不疼吗？所以我个人觉得从三岁开始训练比较合适，既可以好好吃饭对写字也是有帮助的。对有必要用筷子吗？我觉得非常有必要毕竟我们还是传统的中国人，还是做不来西方人的刀叉伺候的。","
练习筷，顾名思义就是练习使用筷子。其实使用练习筷挺好的，宝宝可以快速掌握使用筷子的要领。一般的练习筷确实也不贵，网上白菜价的成片成片，材质、质量、价格、实用性、品牌与否会直接成为我们选择练习筷的考量。市面上一般会有两款不同材质的白菜价练习筷，一种材质是ABS；一种材质是不锈钢。筷子的使用较为困难，属于精细动作，建议妈妈等宝宝2岁以后再尝试练习。宝宝要用专门小儿用的筷子，比较短而轻，宝宝容易掌握。妈妈可以手把手的告诉宝宝拿筷子的姿势，都要用拇指、食指和无名指夹住筷子，并以虎口开合练习夹的动作。宝宝学习使用筷子的过程一直会持续到6岁，所以妈妈完全没必要太过苛责。使用筷子对宝宝的作用婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，皮质细胞在3岁时已基本分化完成，故此期是儿童智力发育的关键时期。儿童心理学家和教育学家主张，对3岁前幼儿开展早期教育，可以更好更快地促进其身心全面发展。而让宝宝学习使用筷子，则可以很好的训练手脑并用。现在就让我们来看看小筷子的大作用，并开始学习使用筷子的愉快历程吧！作用一：促进手部的精细动作发展使用筷子实际上是锻炼手的复杂而精细的动作，必须用力得当，且动作协调，才能夹起食物并送至口中。筷子需要使用手部的力量，光是夹菜这个动作就需要牵动多个关节。不仅是五个手指的动作，而且还要加上手腕、肘关节的配合。宝宝在两周岁以后已经具备了一定的小肌肉协调能力，能够尝试进一步的精细动作训练，可以进行使用筷子的训练。事先让宝宝自己挑选喜欢的、适合的小筷子。比较而言，骨筷是首选。此外，竹木筷子是无毒的，但容易被污染，平时要注意换洗和消毒。作用二：提高手眼协调想要用筷子夹住菜，或将菜夹到自己的碗里，再放到嘴里，除了小手熟练的精细动作外，还需要手和眼的亲密合作。筷子用得越多越熟练，宝宝的手眼协调能力就会越好。训练宝宝用筷子扒、挑、夹食物，不能急于求成，要循序渐进，贵在坚持。千万不能一开始就给宝宝很大的压力，让宝宝看到筷子就有恐惧感，多给宝宝一些鼓励，并逐步增加宝宝使用筷子的频率，让宝宝逐渐适应这个转换的过程。作用三：扩大视野能够自己动手使用筷子的宝宝已经可以脱离家长的限制，他们不再满足家长分配给自己的食物，宝宝更希望自己动筷去尝试新的，自己感兴趣的食物。可以“操纵”的是一桌的美食，而不再只是自己小碗里的几个小菜。作用四：促进智力的发育使用筷子，既可以促进手部肌肉骨骼的发育，又有助于脑的发育。科学家研究表明，用筷子夹食物，牵涉到肩部、胳膊、手掌、手指等关节和肌肉的运动。这些关节和肌肉的伸缩活动，只有在大脑神经的协调配合下才能完成。管理手指的神经中枢在大脑皮层所占的区域也是最广泛的。手指活动能刺激大脑皮质运动区，促使某些特殊、积极而富于创造性的区域更加活跃，进一步增强大脑的思维能力。作用五：培养宝宝的自理能力使用筷子，可以自己喂饱自己，不再需要妈妈帮助，宝宝自己就可以就餐，这一成功的尝试无疑增加了宝宝的自信心。在学习使用筷子的过程中，宝宝越来越理解“利用工具帮助自己”的抽象概念，更有信心独立处理自己的一些事情。","
宝宝到了一岁多，能使用勺子了，2-3岁可以使用筷子，多使用筷子等可以锻炼孩子手指灵活性，该怎么教孩子使用筷子呢？下面分享一些我的经验。选择合适的筷子。小宝宝使用的筷子应是儿童专用的，比正常的筷子要短，而且筷子不能有异味，做工要好一些，以免有木刺伤到宝宝。在购买时可以去大型的超市购买。教宝宝学会正确的握筷子姿势。父母先做好示范，首先用拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才能夹住饭菜。宝宝一开始可能不理解，总想按照自己的想法去握筷子，家长不要着急，慢慢的帮孩子纠正。让孩子学好对齐筷子。握筷子学会了，更重要的还是要孩子学会对齐筷子，否则很难夹起饭菜。对齐筷子比较简单，把两根筷子往桌子上对一对就行了。要时刻提醒宝宝对齐筷子。多让孩子练习使用筷子。宝宝学会握筷子和对齐筷子后，就要多进行练习了，让宝宝用正确的姿势握住筷子后，再尝试夹起又轻又大的蔬菜叶子，等宝宝慢慢熟练以后，再让他尝试夹起稍微重点的骨头等。可以通过比赛等形式锻炼加强孩子使用筷子的能力。再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，猫，小。帅，学、汉；字、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。注意使用筷子的安全。孩子使用筷子时，一定告诉他不要把筷子朝向自己的脸，否则很危险。筷子除了往嘴里送菜时靠近脸，其它时候要放到一边，绝对不能拿着筷子掏鼻子等。本回答被网友采纳
1.氛围要浓厚。教宝宝用筷子吃饭，一定要有良好的学习氛围，让小家伙在耳濡目染中，学着使用筷子。饭桌上，尽可能让宝宝看到大家都在用筷子吃饭，可以在他面前做出比较夸张的动作，比如慢动作把食物送入嘴中，满意地吃着，让宝宝觉得这样吃饭很有趣。不要给宝宝其他的餐具，让宝宝慢慢习惯只用筷子来进餐，往往没有选择的时候，进步更快。2.鼓励最重要。新技能的学习过程中，除了兴趣之外，宝宝也是有付出的，也会碰到一些困难，你的鼓励无形中会给他强大的动力。在他因为夹不起菜而堵气摔东西时，因为手指不灵活弄得满地都是饭菜时，不要责备，用你最善意的言语去安慰、鼓励他，让他知道，你一直都在他身边支持他。3.强迫要不得。学习新技能之前，宝宝都会表现出一定的渴望，比如抢你手里的筷子，盯着别人吃饭的动作，喜欢拿着筷子玩等等。所以你的任务就是抓住他的兴趣细节，而不是因为到了应该学的年龄，而强迫他去学习，这样做反而适得其反，顺其自然最好!4.教宝宝学会正确的握筷子姿势。父母先做好示范，首先用拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才能夹住饭菜。宝宝一开始可能不理解，总想按照自己的想法去握筷子，家长不要着急，慢慢的帮孩子纠正。5.选择合适的筷子。训练筷其实是为帮助不会使用筷子或使用姿势不正确的满2周岁以上的所有儿童学习如何筷子的。训练筷是让儿童很容易接受筷子的使用方法、对筷子感到兴趣，达到手指动作和抓住物体的集中力、适应力和智能开发的新概念儿童餐具。筷子作为我们日常用餐的用具之一，当宝宝长到了3岁左右就应该要让ta学着使用。本回答由网友推荐
