这位提问者的书法水平很高吗？这个初一的男孩写成这样还不错的啊，干嘛说孩子还有救吗？这个孩子的字一看也是没有练过的字帖的，属于自由体。但是在一般学生中间来说，这个字还可以的。为什么说这个字还可以呢？两点：首先是他写字的时候懂得所有的横画基本上是平行的，第二是，所有的竖画比较垂直。虽然他写的是行书，有些行书的写法不规范，但是看起来不属于很潦草的那种，很容易辨识，看起来还算是比较整齐。这样的字，其实如果找一本钢笔字帖，认真临习一段时间就能写得很不错了。如果要练硬笔字帖的话，我建议直接学习行书，推荐学习著名硬笔书法家吴玉生老师的《硬笔行书红楼梦诗词》，通过练习这本字帖，不但学习了写字，还学习了古诗词，一举两得。我上学那会就非常喜欢红楼梦里的诗词，经常抄着玩，不知道现在的年轻人还喜不喜欢这样。为什么建议用这本字帖呢？首先，初中生学业负担比较重了，你让他再练一笔一画的楷书，不如练这种行书更加实用。从人的心理分析来说，初中的孩子可能更加喜欢写行书。会觉得写行书比较潇洒，所以练的时候也会比较用心去练。其次，吴玉生老师的硬笔行书水准很高，他的硬笔行书属于那种雅俗共赏的，具有大众流行审美标准。这样的字写出来老师、同学都会喜欢看，对未来的学习也会有帮助。另外，通过学习红楼梦诗词，也许对语文多少还会有些帮助。孩子练字还是要多鼓励为主，前几天我就被我孩子给警醒了。那天让她练字，她就哭得很伤心，说她不想练字了，问为什么？最后说是练字太累了。但是后来连哄带骗地又让她继续练了，练的时候就一直夸她写得好，后来她就说，如果每次练字都这么开心以后还是会练的。听了这句话，我明白了，以前练字的时候我要求太严，好几次都把她整哭了，因此她把练字和痛快联系了起来，每次练字的时候都会想到这种不好的场景，因此有点拒绝了。我后来就采取了调整，以鼓励和赞美为主，让她觉得每次练字都能得到快乐，这样她就会喜欢练字了。所以，这个男孩写得还是不错，多鼓励孩子，好好练一段时间就会越来越好。","
初一学生写出这样的字，已经很不错，能看出来单个字和整体章法都比较成熟干练，而且是比较规范的连笔字，应该是练过字的，比很多初一学生的字要好。当然你的字也存在一些不足，有些字的笔画和结构稍显欠缺，有些连笔不太规范。这也是正常现象，毕竟写作业考试时的书写速度比练字速度是更快的，有一些轻微潦草可以接受。如果想继续提高，建议可以选一两本吴玉生或者荆霄鹏等名家的行楷字帖，选择一本带单字讲解的字帖，讲解如何规范快捷地写连笔；再选一本散文诗歌那种整篇的行楷字帖，用横线纸临帖。坚持临帖一段时间，临帖当中不断消化吸收，平时自己写字时有意识地把字帖当中的例字、偏旁部首、连笔写法等优点，运用到自己的字中去，这一点很重要，一定要养成运用的意识。在自己原有的基础上进一步提高，其实中学生本来学习任务重，练字时间是很有限的，练字时间也不需要太多，做到坚持练习即可。写字时做到每一笔清晰干净，不要模糊粘连不清，整体给人以整洁干练的印象就可以了。认真临帖再加以不断运用，应该会进一步提高。","
认真写仔细写就能写快。
①倒着写 斜着写 写出图案来 会很有趣②一边写一边数数 整篇有几个反文旁的字③在三小时内写完 最好的方法是全家出征 一起帮忙写④如果实在没办法（学生实在被逼得忍无可忍时 我就是）就撕下几页（莫怪心狠，实在没招）⑤选练习册时选字少的，总换行的，后面还有书法欣赏的（一般都是行书欣赏，就不用谢了）⑥写低年级的字帖（越低越好），那里面的都是古诗文！学生也是很郁闷的，逼急了还不能发发威么？哈哈...本回答被提问者采纳
