智力拼图十三块，又被称为是伤脑筋的十三块，是另一种类似的游戏，伤脑筋的十二块的升级版，那么，这种伤脑筋的游戏究竟有着怎样的作用？又拥有着怎样吸引人的魔力呢？智力拼图十三块，最早起源于上个世纪的五十年代，是文革时期的一个被用来关押右派的监狱中的人们所发明的，那个人叫做方燮生，人称“方不圆”。人们都说，这个游戏比什么魔方要好玩上好几倍，因为玩魔方只是会和不会的区别，如果能够掌握其中的技巧，那么魔方就成了一个没有意思的摆设了，但是智力拼图十三块却不同，它能够做到各种玩法，让人觉得越玩越停不下来，越玩越觉得好玩，无聊的时候玩玩，还能够锻炼锻炼脑力。玩智力拼图十三块的方法也是比较简单的，就是要求把十三块形状各不相同，但体积相等的小积木儿放进容积相等的匣子里，而匣子都正好容纳这十三块积木。因为十三块积木的体积之和等于匣子的容积，所以匣子都能精密地、不多不少地容纳十三块木块。就像是比把定量的水倒进等量的各种器皿中，水正好齐口，不浅也不溢。这样的游戏似乎是很容易的，但是真正操作起来会发现，这游戏真的是很伤脑筋。之所以说智力拼图十三块是很精妙的游戏，是因为从理论的角度来看，把１２块木块装在一个立体的匣子里，有3000多种装法，但即使是创始人方不圆，到最后也只是玩出了300多种方法，所以，拥有这样的一个玩具，基本上就没有必要再去买什么遥控车了，这游戏比那些好玩了很多。","
第一步：当你看到整张图的时候就是迅速判断1.2.5的位置，然后将其放到第一模块中，这是最简单的一步，具体怎么操作大家可以随意发挥第二步：这是进行第二模块的拼图，因为第一模块已经拼好，不方便移动，所以2模块的拼图就有点困难了，具体的操作范围就变成了2*3（或是3*2）的了，许多人到这一步就开始乱拼了，其实2*3的拼图有一定的固定步骤,其原理就是将9和13，从底部进入相应的位置，9在前13在后.两者紧挨着。无论这两个快在那个位置，都先要将其移入这个2*3的模块中，然后在这个模块中进行操作.第三步：这次进行第三模块的拼图，这一步和第二模块有些相似，现将小6移到相应的位置剩下的10和14又组成了2*3拼图模式，大家可以仿照第二步说的进行拼图。第四步：这一步的拼图有点机械化掌握好了就很简单，关键是把12和15放好位置。通过摸索就能熟练。1. 第一步：空格归位。可以用任意的移动方式把空格移到右下角。2. 第二步：点数逆序的个数，并求其和。 把数字盘中的数字当成一个数列，其顺序为由左而右、由上而下3.判定逆序和为偶是有解，为奇则无解.在第二步计算逆序和时，其实可以偷一下懒，只注意和是奇偶就好， 不必老老实实的加总，那很累的。因为我们的目的花式(顺序花式)逆序和为0是偶数，所以所有有解的花式也一定是偶数逆序和。如果我们的目的花式(例如逆序花式)逆序和是奇数，则所有有解的花式也一定是奇数的逆序和。","
去百度文库，查看完整内容内容来自用户:小鲸鱼儿Una益智区：《拼图》一、活动目标：1、初步建立简单的图画概念，知道缺损与完整，培养幼儿学会辨别物体的特殊细节。2、培养幼儿良好的行为习惯，如不争抢玩具、损坏玩具等。二、活动准备：拼图若干块。三、活动过程：1、教师交代游戏玩法及区域规则。教师：“在益智区有一个玩具叫‘拼图’，一共有好几块。因为这拼图比较大，每一块都很小，所以小朋友们可以邀请你的好朋友，一起来完成一副拼图，知道吗？”教师（出示拼图）：“现在我的手上就有一副拼图，看一看这一块要拼在哪里，为什么？”（引导幼儿认真观察拼图的特征：颜色、形状等这样才能找到它真正的位置在哪里。）教师：“小朋友们在玩区域游戏的时候，也应该要遵守规则。对待玩具应轻轻的拿起、轻轻的放下，要爱惜保护我们的每一个玩具；和小朋友们讨论的时候，声音小一些，不要影响其他的小朋友；有事请举手，不可以随意下位，遇到问题可以找老师帮忙，前提是先举手后发言。明白了吗？”2、幼儿拿卡进入区域，教师巡回指导幼儿。3、活动结束后，教师引导幼儿将材料摆放整齐，拿好卡片，离开区域。四、活动反思：大部分幼儿区域规则意识较好，基本上不会有在游戏时间四处乱跑的现象。能够在教师的引导下互相交流、互相帮助着把拼完一幅图画。
可以开发儿童智力，同时采用的是最受儿童喜爱的图案，我女儿众多拼图中最喜欢的就是这个了。用的是上等木质材料，不容易损坏，是智立方益智拼图最大的优点。本回答由网友推荐
