识字是语文学习的一项基础工程，这个和英语的背单词本质上是一致的。课内语文课本中的识字量是很有限的，孩子应该扩展资源，提升自己的识字量。因此，家长可以适当的帮助孩子扩大识字量，提升孩子的阅读能力。方法一：开心识字。在路上，遇到一些店面的招牌，可以带着孩子一起认读。这样可以轻松增加孩子的识字量。也可以在家做一些识字卡或者购买一些识字卡，有图片有字的那种。让孩子可以很好的辨认一些字。还有可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魉，这种有趣的字，让孩子对识字产生更多的兴趣。方法二：阅读。增加识字量是为了阅读，但是阅读也反过来能够促进识字量的增加和对字的运用。因此，可以多给孩子买书。推荐阅读顺序从绘本——图画书——文字书。绘本的字比较少，图片多，孩子可以从图片来推测文字的意思，等孩子识字量上来了，可以阅读图画书，图画书，文字多一些。最后是文字比较多的书。这种循序渐进的方式可以让孩子对阅读更有兴趣，不受识字量的干扰，同时逐渐增加阅读量。这是一种非常好的方式。方法三：专门的训练识字的软件。可以找一些专门训练孩子认识字的软件。具体的我就不推荐了。这种软件很多。有读歌谣识字，有图片识字。都很方便。但是说实话，我不是特别推崇这种方式，汉语是我们的母语。还是最好用顺其自然的方式学习。","
提升孩子的识字量，这个真的有必要，不知道你家孩子几岁了呢！幼儿期，六岁之前，培养孩子看书的兴趣！这里说的是兴趣！兴趣是要喜欢，真正喜欢看书！怎么做呢，这时候家长要言传身教了，你整天抱着手机，能教出爱看书的孩子吗？看书的过程就是识字的练习。在幼儿园期间，孩子多数字不认识，没关系，你拿起一本书，比如《可爱的鼠小弟》，跟孩子一起读看。家长读给孩子看，读看的过程，就是识字的时候，既有高质量的陪伴，还能识字，真是一举两得！你要问，给孩子读，孩子就认识了吗？是的，起初我也以为孩子只是记住了，而不是识字了，但是，日积月累的，孩子就能自己读了，这说明，好多字他都认识了啊，真是一个神奇的过程。如若你错过了这个时期，孩子已经上了小学，那么除却作业，还是要坚持这个陪读的过程，坚持试试，你会认识到，识字不是一个难的事情，而且，小学的课外书都带拼音，顺带着把这些都讲给孩子听，前提是当父母的要用心陪伴！都是第一次当父母，多陪伴孩子，给孩子高质量的陪伴，识字是逐渐积累的，不仅识字，还要练习写字，孩子的功课越来越多，想当省心的父母，前期付出越多，后期父母就越轻松。说起来轻松，但是没有那么容易啊！不然你也不会来提问了！多读书，读好书，在孩子心中种下快乐和希望 。","
孩子还比较小，用看图识字的方法比较好一点，也可以让孩子多看一些绘本。
没有，不是用胶水粘起来的就不会有甲醛。
