对于孩子每天一百道口算题、二十道脱式计算题，这样的训练别的学校是不是也存在这种情况，这个不是很清楚，但这样训练计算的方式我觉得有必要，但题量不一定这样大。具体从以下三个方面来说。一、有助于培养学生的计算能力其实在数学学习的过程中，计算题在书本上或者练习中占的比例都比较大，而计算题从学生的试卷上来看，失分的情况相对来说也是比较多的，比如一二年级学的退位减法、五六年级学的分数和小数互化等知识点一旦纳入计算题中，失分率还是比较高的，只有经过经常性的练习来掌握计算方法，从而达到训练学生的计算能力，当然，对于这样日常性的练习，家长或老师要介入，及时进行批改，指出错误的原因，做到“有练必批，有批必评”，“练有针对性”，这样才能收到效果。二、有助于提升计算速度平时的口算训练，对提升学生的计算速度尤为重要，在平时教学中可以看到：口算能力好的学生在做题时的反应能力也越高，做题的速度也越快，正确率也高；同一个班级不同的学生在计算相同数量的相同题目时，在速度和正确率上差距会很大，原因就是平时缺乏这方面的训练。三、有利于锻炼学生的计算专注力计算方面的训练，不仅仅是做几道计算题，而是在学生做题的过程中形成的耐心、专注力。学好数学要有“三心”：细心、耐心、恒心。做计算题不但是提升计算能力，而且也能提升学生的综合素质，在平时教学中发现，很多学生出现计算上的错误都是因为专注力不够，粗心大意造成的，尤其是小学阶段，计算练习是一种非常不错的提升数学成绩的方式。最后，要说的就是咱担心的这样的训练会不会让学生产生厌学的情绪，久而久之会对数学不感兴趣。其实无论老师还是家长只要注重这方面的引导，平时注意培养孩子对数学的兴趣，多让孩子参加有益于数学方面的活动，这种担心还是能够避免的。","
作为一名小学老师，我来说说自己的看法。有一部分一二年级孩子做数学口算题时，老是喜欢数手指。为了帮他们改掉这个坏习惯，老师、家长不妨这样做。一、让孩子在生活中练习数数。对于生活中一些小物品，比如花生、瓜子之类的，可以让孩子一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数……利用身边可以利用的一切，多种形式的数数，可以加深他们对数字这个比较抽象事物的理解。二、记住10以内的加法表和10以内的减法表。为了孩子不数手指，就让孩子记住加法表和减法表。比如在算5+3时，没有记住加法表的孩子，有可能就去数手指。记住了的孩子就可以将答案脱口而出。或许他们对于为什么要等于8还不是很理解，但随着思维的发展，练习的增多，他们就会明白是怎么回事了。三、必须要将凑十法和破十法给孩子讲清楚，让他们明白答案是怎么来的。孩子会做10以内的加减法，然后就是20以内的加减法了。在进行这部分知识的教学时，老师、家长一定要把加法的“凑十法”和减法的“破十法”讲清楚。比如在讲5+6=（ ）时，告诉他们先看大数差几个就是10，小数就分几个过去。小数还剩几个，最后答案就是十几。这样他们才真正明白11是怎么来的。同样，口算20以内的减法也是一样的。比如口算11-6=（ ）时，让孩子先用11里面的10去减6，得出答案4。然后看11分了10个出去还剩几个，再和4合起来，最后得出答案5。四、数学一定要多做练习，才能让孩子形成条件反射，达到不用数手指的程度。为了巩固加法表和减法表，巩固所学知识，必须要多做练习题，这样才能让孩子看到数字就想到答案，形成条件反射，做题时不数手指。","
去百度文库，查看完整内容内容来自用户:csx04041737+28=30+60=97-65=30+52=82-69=50-40=62-15+17=39+26-14=24+10+33=90-23-36=12+( )=4170-( )=22( )-14=596角+6角=（）元（）角3元+12元=（）元77角=( )元（）角1元5角=( )角1×6=5×7-8=6×2+6=46+18=4+4+4+4+4+4+4=9+9+9+9+9=2×( )=12( )×3=121米—6厘米=（）厘米8400厘米=（）米83米=（）厘米49+35=10+60=90-62=23+20=92-71=90-20=82-20+14=38+13-14=11+15+23=97-14-26=13+( )=6374-( )=13( )-20=425角+9角=（）元（）角19元+13元=（）元34角=( )元（）角4元6角=( )角1×8=9×8-9=1×9+18=56+17=7+7+7+7+7+7+7=5+5+5+5+5=8×( )=56( )×5=401米—92厘米=（）厘米4400厘米=（）米89米=（）厘米35+10=30+10=79-60=28+21=90-66=50-20=70-14+18=48+38-19=29+22+18=91-10-19=20+( )=9285-( )=38( )-23=525角+8角=（）元（）角4元+16元=（）元47角=( )元（）角17元2角=( )角6×2=7×7-10=8×1+18=17+5=2+2+2+2+2+2+2=8+8+8+8+8=4×( )=16( )×3=211米—86厘米=（）厘米5100厘米=（）米60米=（）厘米49+26=<br
去百度文库，查看完整内容内容来自用户:常生禧35+10=20+90=70-18=23+22=86-25=80-30=82-16+15=39+43-15=15+11+31=73-27-15=17+( )=9970-( )=18( )-18=586角+7角=（）元（）角15元+14元=（）元14角=( )元（）角24元5角=( )角5×6=8×4-1=9×6+1=62+17=8+8+8+8+8+8+8=8+8+8+8+8=8×( )=64( )×4=121米—41厘米=（）厘米9900厘米=（）米36米=（）厘米11+18=60+40=91-44=28+67=83-31=60-30=50-17+12=38+21-12=31+19+21=90-16-35=19+( )=9276-( )=34( )-24=426角+7角=（）元（）角1元+11元=（）元17角=( )元（）角26元7角=( )角3×1=7×6-15=6×6+15=34+4=9+9+9+9+9+9+9=2+2+2+2+2=1×( )=9( )×4=81米—98厘米=（）厘米2000厘米=（）米20米=（）厘米22+32=60+60=76-40=23+49=86-43=60-20=96-18+13=41+50-12=24+20+33=73-19-25=18+( )=2263-( )=51( )-21=465角+7角=（）元（）角19元+11元=（）元26角=( )元（）角18元1角=( )角3×7=6×7-10=6×5+12=73+3=7+7+7+7+7+7+7=9+9+9+9+9=6×( )=36( )×2=21米—30厘米=（）厘米2500厘米=（）米86米=（）厘米47+43=<b
