一个熊孩子的童年需要多少玩具，这个没有定数，主要是根据家庭经济情况和孩子的性格来决定。但无论是多是少，大多都逃不开这两大类：纯玩类和益智类。分享下我家孩子的玩具种类，希望能给你提供一点参考。纯玩类纯玩类玩具顾名思义就是给孩子玩玩而已，满足好看、有趣、吸眼球就行。我给孩子买的纯玩玩具大多是孩子自己挑选的，如托马斯小火车、各种工程车等。这些玩具得是孩子真正喜欢的，在玩的过程中得到快乐的。至于能不能起到什么思维启蒙、逻辑启蒙我觉得都不重要，重要的是孩子玩得开心。益智类益智玩具主要是以蒙氏教具、以及乐高、拼图、磁力片为主。这类玩具主要是用于锻炼孩子的动手能力、培养逻辑思维的。这些玩具主要是我自己来挑选给孩子，根据孩子的性格和兴趣爱好来进行选择。花的费用其实也比较多，尤其是乐高。最后玩具就是孩子的玩伴，也是孩子童年的美好回忆。每一个玩具都是有温度的存在，在给孩子买玩具时，孩子喜欢最重要。","
两岁的孩子怎么学数学？我女儿兮宝三岁多，对世界充满了好奇，连对垃圾的分类，她都是兴趣盎然，两岁多的时候，我们也在家里贴上了数字的贴纸，孩子有时候会想去点一点，但更多的是要，把数学的概念具体到生活，效果会更好。现在兮宝正是对数字感兴趣的时候，喜欢写数字。想要教两岁多的孩子学习数字，在生活中多强调数字的概念，和孩子交流的时候多强调数字，仔细想一想，数字几乎遍布了我们生活的每个角落，吃穿住行，吃东西的数量，穿一件衣服，住在几楼，来了一辆公交车……和孩子玩的时候，和孩子一起取一件玩具，让孩子帮忙递两块积木……无形中不断地和孩子强调数字，让孩子对数字有更多的感知。认识数字也是可以放到生活中，鸡蛋像0，吃饭的筷子像1，坐的椅子像倒着的4……拿着孩子最喜欢的玩具一起摆一摆，摆出数字的形状。数字一定不是单独的数字，最熟悉孩子的妈妈，一定能想出更多的游戏，和孩子一起玩着学。两岁的孩子学习数学，并不是只有数字。还可以带着孩子一起认识下形状，大小、长短、高矮等等的比较也都可以在生活中找得到，不断的帮孩子去输入数学的概念，有一天孩子的表现一定会惊艳你。幼儿学习是有一个过程的，希望家长们也能多给孩子一些空间，享受学的乐趣，不强调学的效果的展示，有时候孩子会了，他们也不会立马能展示出来，给他们一点时间，陪着他们去学就好了。就像我女儿兮宝的学习过程中，也在不断的给我惊喜，我们在写10以内数字时，有一天突然她写下了22。在孩子的成长里，安心做一个引路人，静待花开。","
首先，教幼儿数1-100，我们可以分步教学。第一步就是教学1-10的数法。这一时期，家长要帮助孩子建立数的概念，比如1是代表什么意思，一个苹果可以称为1，一个玩具也可以称为1，它代表着许多的单个物体，而不是特定指某样东西。然后再借助实物教孩子数剩余的九个数字。但是教学的时候也要注意，一次最好只使用同一种实物。比如这次数就只用手指，下一次数就只用卡片等等。 幼儿数数1-100的教学，到了第二阶段就是10-20的教学了。因为这是一个转折点，当孩子能够掌握这一组数字的数数方法的时候，剩下的都是有规律可循的了。这一时期的教学同样是要借助实物，同时要给孩子讲解十进制，这可以通过一定的小故事来教学。 比如：我们的祖先在最开始的时候，每次打到的猎物都很少，所以只要扳扳手指就可以数完了。可是，后来人多了，打的猎物也多了，十个手指头就不够用了(这时也可以让孩子思考一下)，怎么办呢?然后我们的祖先就想到了一个好方法，每次数到十个的时候，就在地上放一个石子，代表有十个，然后再接着伸出手指数，这样就可以很好的记录啦。 幼儿数数1-100的第三阶段就是在10-20的基础上，给孩子讲解数的形式规律，这样就方便他们记忆了。而此时也要利用各种实物的操作来提高孩子对十进制的认知能力，这样才能真正地学会数数，并且知道每个数代表的含义。 此外，因为幼儿的形象思维能力占据优势，所以在教数数时，一定要采用丰富的教具，可以是采购的，也可以是自己和孩子一起动手制作的。只有借助具体形象的事物，才能让孩子更好地理解和记忆知识哦。本回答被网友采纳
不一定刻意去教，生活中随处可见的数字的概念可以随时引导孩子，比如一只小勺，一辆小汽车，2个苹果，3块糖，四块蛋糕，一个鸡蛋，可以把数字的概念给孩子，那么数字的形象你可以用儿歌，来和实物对比，比如1象铅笔细又长 2象小鸭水上漂 3象耳朵听声音 4象小旗随风摇 5象秤钩称东西 6象豆芽咧嘴笑 7象镰刀割青草 8象麻花拧一道 9象勺子能盛饭 0象鸡蛋做蛋糕，这样可以拿一个实物的同时拿一个数字字卡做对比就可以轻松认字了
